我们分配教学时间

时间:2021-06-22 23:16 阅读:

“312”教学模式的主要内容如下:“3”表示“三个肯定”,这是设置的目标, 方法, 和时间; “1”意味着“看到它”,这是一个法律; “2”是“二”,这是为了看到扩张和效果。

在教学设计中, 我们遵循“312”教学模式,并结合英语纪律的特点,在整个教学设计中, 更专注于完成教学任务和知识点的实施。尤其, 有必要基于现有知识为学生提供大量空间。 并解决问题。激发学生对反思的兴趣,学生也很容易掌握和消化他们学到的新知识。所以,只有通过不断的教学,为了真正实施“312”教学模式的新课程改革和要求。

实际上, “312”教学模式的核心思想是教学前面的合理教学过程。找到教学规则,下课以后, 观察教学效果。 我国目前正在进行第八次新课程改革。随着新课程改进过程的逐步进展,它有效提高了我国基础教育水平。

3. 考虑可持续的进步和增长

教学反思是根本的,实际上, 我们的老师通过教学提出了教学问题。探索学习和解决问题的过程,通过课堂反思促进教师和学生的持续进步和增长。所以我们相信,“三个需要”鲁达, 先生提出最重要的是“评论”。

2。 改变是一个痛苦的过程

一,“312”教学模式

目前,随着新的课程改革正在深化,中学课堂教学要求也越来越高。

为了实现新课程改革对课堂教学的基本要求,尤其, 创新教学设计可以尽快实施。掌握教学方法,分析教学效果,我们学校的领导者进行研究和研究。综合多学校教学经验,创建了“312”新教学模式。在实践教学中,对我来说,改变前一个熟练的教学模式是一个痛苦的过程。面对新的教育环境,当教学内容和教学目标时,只能完全验证,在讨论和反思之前教学的概念和方法,可以实现新教学模式的实际意义,所以, 保证新的教学模式是健康的。有序地推广。但是从教学实践来看,这种教学模式仍然存在一定的缺点:课堂教学实践后课前的“三个奉献”。因为只抓住了课堂后的法律和反思。总结优势和错误是一个更有效的教学机会。新一轮课程中的一个重要部分是去课堂教学目标(知识和技能,过程和方法,情绪态度和价值的三个维度提出了新的要求。此外, 论课堂教学时间的分布,我们分配教学时间:(1)领先(5分钟); (2)学习一些新词和新表达(10分钟); (3)集团合作(10分钟); (4)听(5分钟); (5)物理劳动(10分钟); (6)运动(5分钟)。

例如:在9个9单元A(1A-2C)的教学设计中,我们将教学对象设置为:(1)如何使用以下新单词:发明, 手术; (2)过去的被动声如何?(3)如何用被动术语描述本发明的起源和目的?形成的被动词集中于过去:是/重新完成。早在2008年,先生。 陆大在学术报告中表示,题为“基础教育课程改革的问题和思考”:“新课程改革已达到改革深化阶段。在这个阶段, 我们必须在新课程中工作。一个必须坚持,第二, 我们必须反映第三, 我们必须加深。“

所以,为了尽快实现新的目标要求,我们需要努力加强教师课堂教学创新能力的应用。

自实施以来,“312”教学模式在我们学校的竞争中。尤其, 它的目标存在许多纠纷。 执行方法, 教学实践效果。然而, 课堂教学创新能力的文化是一个非常复杂的过程。特别是对于创新教学设计, 掌握教学规则, 并分析教学效果, 实现这一目标需要很长时间。虽然我们对新课程改革做出了不懈的努力,但但仍在及时, 他们应该反思新课程改革中的缺点。审查和分析教学目标设计中的隐患, 方法和时间,并采取积极的研究解决方案