我们的学生在学习过程中

时间:2021-06-22 19:14 阅读:

  他们的工作任务实际上非常沉重。但学生们不累,兴趣已满。

  我们的学生在学习过程中,机械重复,增强了另一个公式定理的内存,概述一年的事件。

  当然, 家庭作业不能仅限于进行纪律教学任务或运动。但实际情况降低,学生, 父母的负担没有从某种意义上减轻。这些孩子确实学到了很多东西,福利希望他们制作一个人,这是尴尬的。那我要玩,我不知道怎么玩,想要做,不喜欢家庭作业,在思想中闪烁的创作逐渐被写成。他们知道在哪里找到他们需要更多知识的知识,而不是他能记住的东西,以及如何使用这些知识,开展新创作 - 提出自己的意见和意见,他们的观点是该方法比知识更重要。丰富的知识不会让人聪明,寻找知识,让观点的能力更有意义。我认为功课可以简单地写信给文字或一个词, 并给一张照片。我想为文本所有者提供方法。心不烦 。那让学生玩,玩耍,玩感情,玩乐,发挥新想法。容易找到,不读,写,由于这样的作业应该尽量让学生更少或不要这样做。让小学生完成此类作业,简单令人难以置信。他们在掌声和笑声中得到了他们的肯定。它也享有创造的幸福。  减少学生的职业生涯,实施素质教育,已经成为学校和社会的共识。有些父母担心,孩子的作业太小了,学到的知识没有合并。我将让孩子完成这项练习一段时间。给你的孩子一个测试,我担心我的孩子已经吸取了这么少。我失去了一个。我们离开了作业,它应该是一个喜欢它的学生。很有趣,这是一个同质的工作。

  在我们员工的大多数人中,西方国家的学生工作量似乎很轻。什么时候没有问题, 没有问题。我们的学生经常尴尬, 害怕, 我不知道它是什么。或振动居住地:“我们还没有学过它!“少数学生可以主动检查信息,去自己寻找答案。例如:“转到太空”, “伊拉克和联合国”, “与第二次世界大战交谈”等等。

  在追求知识的过程中,重复之前的结论往往会更加思考。因为这些创造性的家园刺激了他们的兴趣,完成后让他们有一种成就感。更重要的是,他们学会了探索自己。寻找资讯,而不是死亡。同时, 它不断成功 - 失败 - 成功的成功周期,创造一个进取的精神。

  在现实主义中,在完成相关的创意技术后,如何指导学生与实践相结合。将创建思想的创建转变为外国产品,我们不妨为学生留下创造性的作业。在完成这些作业期间,一方面,学生的知识和技能已经合并和改进; 另一方面,学生将遇到各种困难,为了克服困难,他们必须全力以赴,动员所有有利因素,充分发挥你的潜力,创造性地使用各种条件,从而使您的创新能力发展。在现代社会,需要每个人都充分发挥创新能力,这种教育方法的浅薄和短促是显而易见的

  让我们让我们去,解放儿童手, 脚, 眼睛, 嘴巴和大脑,飞过孩子的思考,给孩子一个免费的创造天空。给学生家庭作业可能不分青红皂白。培养学生的兴趣和对音乐的热情,我用诗歌, 散文或文本中的美丽文本。让学生回家敲击击中音乐,感受音乐,爱音乐,创建音乐。例如, 在我们的研究和生活中,音乐, 艺术到处都是,美丽的音乐可以陶醉,很多美妙的幻想。但我看不到他们的小学生的工作主题。会让很多中国人吃饭。学生获得主题后,忙于检查信息,阅读参考书,参观调查,最后, 个人研究报告是用生动和详细的信息编写的。一些外国人,它已成为一本书。

  打开教科书,每个文本后都安排了大量创意设计思维问题。

  没有学生不想表达自己,没有学生不想展示他们的才能。还要注意各个科目之间的联系, 各种知识,努力不依然。

我在谈论“皇帝的新安装”。我要求学生预防文本。严重地花了人物的心理学,团队合作表明了它,执行时,学生们急于,ELEVER,斗争,它真的很喜欢举手。鉴于这种情况,我们可以让学生根据自己的专业及其条件设计自己的作业。