让学生理解和吸收和吸收

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张国光秦皇岛市委党委第一中学, 河北省。多年的努力工作, 汗, 他杰出的工作表现也赢得了党和政府的许多荣誉:秦皇岛市政府授予他的二等工作; 市教育委员会市人事局被市政局授予“十大”宗教明星; 市政府授予“十”“良好”优秀的公务员职位; 十大“文明秦皇岛人民文”, “优秀党员”, “员工模型工作者”; 由市人员局授予“市优秀职业人才”称号; 我被授予“省级优秀党员”; “河北省优秀校长”称号由河北省政府授予;“特殊教师”和“河北省劳动模式”; 中国教育学会与中国教育艺术研究协会颁发了“中国中学优秀校长”的荣誉称号。河北省长丽县教育局党委书记(兼职)秘书中国共产党委员会(兼职)秦皇岛实验中学(河北秦皇岛外语学校)总书记河北省重点 学校协会国家中学基金会河北分公司院长,河北省高级职称评估委员会,河北省中小学教学成果奖审查委员会成员。 在中学总统之后, 他致力于研究中学教育和教学规则。试着继续尝试。 “麦克斯韦速度分布的定律间接证明”, “讨论电池的并行性”, “三级练习和思考”, “良好的课堂活动 - 蹲在木板上, “一些教师的科学观”, “讨论教学过程中学生主观水平”, “实施学校允许评级制度的实践和思考”和超过10个学术论文

我已经教过了30多年了。2011年2月, 他担任秦皇岛第一委员会 1。 完成促进教育。他认为教学就像核桃,硕士力量要注意控制,让知识重新出现, 让学生理解和吸收和吸收,就像在省内咀嚼牛一样,直到完全消化。 张国东喜欢他的立场,努力工作,勤奋的商业技能

1中学。二年级高中是情绪教育。写教科书“普通物理讲座”(下中学下), “电气工程讲座”(第1部分), 还有一本书, “高中物理检查,“省级出版物”分析了带有电体的“光和小物体的吸引力”。在学校管理中, 他倡导“系统管理和以人为本管理”的共存模型。项目研究“通过合理的情感培训,培养高中生的健康,2005年, 通过省级教育学院的最终接受。河北省的第一批校长。效果非常显着。学士学位,共产

从大学到中学, 是否是教师或领导者,他负责“为全国培养合格和有益的人才”。原则“核核”的原则与“牛反刍动物”理论在教学中。经过验证的“潘教育”概念,“我最初学会成为人,以“以后学习”的教育思想为指导,在高中实践和探索道德教育,其“深度教育方法的阶段与水平” - 一年级高级课程培训教育。强调人类管理。高度三是基于“三个观点”教育。加入1976年,他于1982年毕业于河北师范大学。1998年, 他被任命为河北省特别教师。1959年6月出生,河北省昌黎县人民。1993年, 他被任命为一位高中老师。 已经补充了思想教育和情感教育

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